- 第1節(jié) 第一章
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賀頓在班上是最好的學(xué)生,每次都早早地到校,從不遲到。她會(huì)找一個(gè)靠窗、明亮、聲音不大不小的地方坐下來。在會(huì)場(chǎng)和學(xué)堂里,假如可以隨便挑選位子,每個(gè)人會(huì)坐在那里,幾乎是重復(fù)和固定的。只要你到得足夠的早,你就能夠找到那個(gè)地方,好像在異鄉(xiāng)找到了家。
賀頓和大家關(guān)系良好,凡是不懂的地方就虛心求問,進(jìn)步飛快。研修班除了固定教師之外,也聘有專家學(xué)者講課,以開闊學(xué)員的眼界。終于有一天,賀頓等來了姬銘驄的課,聽說好不容易才請(qǐng)動(dòng)他。
姬銘驄的課講得很精當(dāng),風(fēng)生水起流光溢彩,課堂氣氛十分活躍,姬教授不停地和學(xué)員互動(dòng),提的問題既有深度又很幽默風(fēng)趣,讓大家受益匪淺。他在進(jìn)入教室的第一個(gè)瞬間就發(fā)現(xiàn)了賀頓,對(duì)這個(gè)和自己曾有過肌膚之親的女子,他既有一個(gè)男人的記憶,更多地是一個(gè)師長(zhǎng)對(duì)于弟子的記憶。從這個(gè)女子面如秋水般的平靜當(dāng)中,他敏銳地察覺到已今非昔比。提問的時(shí)候,他很巧妙地用最難的問題考查賀頓。
賀頓早就想到了有這一天。這個(gè)圈子就這么大,山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn),總有狹路相逢的那一天。在課程表上看到姬銘驄要來講課的那一天,賀頓第一個(gè)最直接的反應(yīng)是逃離。時(shí)間并不能淡化一切。說淡化的人要么是傻瓜要么是自欺欺人。一個(gè)曾經(jīng)侵犯過你生活的人,不是別的,是你的影子。他是你的臺(tái)風(fēng),是你的冰雹,是你的鬼影憧憧。她不想見到他,如果有可能,她今生今世永和他絕緣。但是,這是不可能的。當(dāng)然了,賀頓可以在姬銘驄講課的時(shí)候逃學(xué),但你逃得了一天,逃得了一年嗎?逃得了一世嗎?賀頓只有正面迎擊。她熱愛自己的工作,她必得把這個(gè)關(guān)系處理好。這是一個(gè)未完成事項(xiàng),她要親手把它了結(jié)掉。
賀頓的答案很精彩,有理有據(jù)娓娓道來,既不敷衍,也不夸夸其談,所有的人都聽不出任何破綻。但一個(gè)學(xué)生回答問題是應(yīng)該有破綻的,沒有破綻,就說明事先下的工夫太大了,把老師的學(xué)問研究得太透徹了。姬銘驄何等老辣,正是從這種胸有成竹有備而來滴水不漏的回答中,他知道賀頓是在乎他的。
下課的時(shí)候,姬銘驄叫住賀頓,說:“謝謝你把我的課學(xué)得這樣好。”
賀頓夾雜在同學(xué)中,環(huán)顧周遭微笑著說:“我把所有老師的課都學(xué)得不錯(cuò)。是吧?”
同學(xué)們說:“哈!驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步。”
姬銘驄說:“賀頓,我能否請(qǐng)你吃頓便飯?這樣,我也可以從你這里更多地知道同學(xué)們對(duì)課業(yè)的反應(yīng)。”
同學(xué)們就起哄,說:“應(yīng)該是學(xué)生請(qǐng)老師吃飯,不能反過來。”
賀頓就落落大方地說:“那我就請(qǐng)老師吃飯。還有誰(shuí)愿意作陪?”
大家正好都有事,于是就剩下賀頓和姬銘驄。賀頓說:“我平日都是到一家燒烤兼有牛肉面的館子吃飯,不知姬老師愿不愿意體驗(yàn)一下窮學(xué)生的日子?”
姬銘驄說:“當(dāng)然愿意。對(duì)于一個(gè)臨床心理學(xué)家來說,所有的體驗(yàn)都是學(xué)習(xí)。”
兩人找了一個(gè)僻靜的角落坐下,身邊有一盆粗壯的仙人掌,令人有干燥和狂野的感覺。
先來燒烤,肥牛羊肉、魚片、蘑菇、豆腐,一盤盤疊床架屋,煞是熱鬧。
姬銘驄說:“考考你。為什么燒烤好像比蒸煮的地位高?”
賀頓穿著全白的短身毛外套,還有帽子,優(yōu)雅而溫婉。回答:“烤過的東西分量比原來要少很多,有流失和炭化,味道比煮出來的更香。凡是經(jīng)過加工之后分量比原來少的東西,就帶上了貴族氣。浪費(fèi)就意味著地位。”
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