- 第2節(jié) 第二章
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“不清楚。不過可以肯定，打電話的人騙過了電腦，電腦無法辨認對方身份，就傻乎乎地填上星號代替。”
“看來你們有麻煩了，”營業(yè)員對丁西西的父親說，“最好報警。”
丁西西一家再趕往警察局，向有關(guān)人員說明情況，并出示那張奇怪的電話單。
“那個電話說，今天綁架你女兒？”烏龍?zhí)介L很是吃驚。
“對呀，有什么問題嗎？”丁西西的父親問。
“這個罪犯未免太囂張了，”烏龍?zhí)介L搖頭，“如果要綁架一個人，肯定是積極策劃，然后悄悄地行動。如果事先通知被害人，綁架難度大大增加。”
“那他為什么要通知？”
“有三種可能，”烏龍?zhí)介L沉思，“第一，那個人藝高膽大，有絕對的把握能綁架你女兒，根本不把警察放在眼里；”
“誰敢不把警察放在眼里？”丁西西忍不住問。
“所以這種可能性較小，”烏龍?zhí)介L繼續(xù)分析，“第二種可能，就是：那人根本不想綁架你女兒！”
“不想綁架？那為什么要打電話？”
“聲東擊西，他讓你們緊張，然后去做別的壞事。”
“別的壞事？”丁西西一家想了半天，也想不出自己有什么利用價值。他們是普通的小市民，甚至連仇人都沒有。
“第三種可能呢？”丁西西問。
“這就不必考慮了，”烏龍?zhí)介L喝茶，“對方是惡作劇，或者根本就是個白癡。”
世上是有些無聊的人搞惡作劇，但從概率學(xué)的角度講，落在丁西西身上的可能性極小。
“那么，文具盒響起鈴聲如何解釋？”丁西西問，“還有，我看見窗外的那張臉？”
“錯覺，”烏龍?zhí)介L用拇指彈出一支香煙，瞧瞧墻上掛的“無煙辦公室”錦旗，聞一聞又放回?zé)熀校?ldquo;這樣吧：我來保護你女兒，僅此一天！”
烏龍?zhí)介L成為丁西西的貼身保鏢。丁西西上課，他坐在教室最后旁聽。語文老師的發(fā)揮有些失常，她的聲音時而高亢時而低沉，時而滾油爆豆時而斷斷續(xù)續(xù)。上到一半她突然泄氣地說：“警察先生，能否請你出去？”
“我影響你的發(fā)揮？”烏龍?zhí)介L的瞌睡醒了，“你就當(dāng)這里坐著一條狗好了。”
沒辦法，老師可以把教育局的人當(dāng)成狗，不能把警察當(dāng)成狗。烏龍?zhí)介L懷疑語文老師做過什么虧心事。
為了不影響其它同學(xué)，烏龍?zhí)介L和丁西西請假回家。
太陽很高，烏龍?zhí)介L的心情也很好。
“我很久沒覺得自己這么年輕了，”烏龍?zhí)介L說，“我?guī)缀蹩梢钥隙ǎ莾H僅是個惡作劇電話而已。”
“如果每晚都惡作劇，我可受不了。”
“晚上你可以把電話線拔掉。”
“啊！”
烏龍?zhí)介L一愣：丁西西怎么用這種聲音回答？聽起來好像慘叫？
烏龍?zhí)介L回頭：丁西西不見了，人行道旁的冬青叢在劇烈搖晃！
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