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表揚多了，就會形成見什么都隨口表揚的習慣，被表揚的人聽多了，就會形成聽什么表揚都無所謂的麻木。表揚太過抽象，聽起來就顯得很不中肯，而聽者聽后也不會有什么感覺，更不會高興。比如男性稱贊女性時，與其含糊不清地說一句：“你長得真漂亮”、“你的體型真好”。不如具體一點更有效果，比如：“你笑時酒窩真迷人”、“你的眼睛水汪汪的，很有魅力”這樣的話，女性會更高興。同理，對孩子細節(jié)的贊美更能激發(fā)孩子的積極心態(tài)。

孩子的成長需要父母的鼓勵，但現(xiàn)實生活中，父母在鼓勵孩子時，往往只是說：“加油啊!”“好好干”之類，具體如何去做，卻只字不提。然而，簡單的一句“好好干”并沒有教給那些一直勤奮刻苦、努力的孩子今后如何才能更上一層樓。

在表揚人時，不應因循守舊，應該不斷尋找新的突破口，如果能在鼓勵孩子的時候提出具體問題，切中要害，那么孩子聽后就會清楚自己應該如何去做，當天就可以努力工作。比如周末的時候，孩子把家里打掃收拾了一番。媽媽看了，不應該只說：“孩子，你掃的地真干凈!”而應該這樣說：“家里今天可真干凈，尤其窗戶玻璃平常媽媽都沒有時間擦，可今天它非常明亮，看著就叫人舒服。謝謝你，孩子!”

如果只在孩子考了100分時才說上一句：“考得不錯。”那么，孩子認為這時受表揚是理所當然的，絲毫不感到意外。如此一來，即使以后總得100分，孩子的上進心也會慢慢消失。我們可以換個方法表揚孩子，抓住要點或者“投其所好”地進行表揚。比如：“今天確實不錯。我一直看著表，你今天學習了兩個半小時。”這樣的話，孩子聽了會從心底感到高興和激動，他們會覺得媽媽真是無微不至，連細微的方面都注意到了。

相反，抽象地對孩子進行夸獎，反而使孩子對父母失去信賴感。有位母親說，當她責備孩子時能痛痛快快地說出來，而在表揚孩子時，雖然擺好了架勢，卻不知說什么好。與責備相比，因為夸獎是肯定孩子做的事，許多父母認為不需要許多技巧。實際上同樣要有一定藝術性，如果父母對孩子夸獎的方式太隨便，反而會起到如同貶低的作用。例如，對孩子畫的畫說“像畢加索一樣，參加比賽也能獲獎”，這種夸獎的方法則會令孩子掃興。即使不是母親，不論誰講這樣的夸獎的話，就如同露骨地吹捧一樣，潛在的意思卻是“你的畫就那么回事”，讓孩子無法接受。

正確的方式是評價這幅畫中令人感動的地方，比如講“這個天空的顏色很有意思”，或“這個臉畫得很像爸爸”，懇切地進行適中的評價很重要。

同時，不僅要對這幅畫畫得好的地方進行中肯的評價，而且應當指出孩子的畫與以前相比有什么樣的進步，以及孩子如何進行了努力等方面，促使孩子產生進一步努力的積極性，這可以說是高明的夸獎方法。如夸獎說“你比以前畫得更好了”或“這樹的葉子畫得很細致、很好”等等。

總之，只有父母進行極其細致、周到的評價，才能增加孩子對父母的信任，也才能增加評價的效果。

安杰拉媽媽最近因為兒子的壞毛病頭疼得厲害。不知道從什么時候開始，安杰拉經常忘記把牙刷放到漱口杯里，每次刷完牙，他總是順手就丟在洗漱池邊，既不衛(wèi)生也不整齊。而且，最令媽媽氣憤的是，每次當她指出安杰拉的錯誤時，兒子總是一副滿不在乎的表情，一邊繼續(xù)想自己的問題，一邊心不在焉地回答：“知道了。”

一天，安杰拉刷完牙后，照例正要順手把牙刷往旁邊擱，突然想起媽媽說的話，于是他認真地把牙刷放到杯子里去，并且還特意擺了擺位置。

不巧的是，媽媽根本沒注意到今天這個小小的細節(jié)，她把兒子做對擺牙刷的事看作一件很正常的事情。媽媽的表現(xiàn)令安杰拉很沒有成就感。

第二天，牙刷又被扔到杯子外面。

“安杰拉，你的壞習慣怎么老是改不了。看，又把牙刷放在外面了。我不是對你說過牙刷用后要放到杯子里嗎?”媽媽生氣地說道。

“我以為你忘記了。”安杰拉說道。

“怎么這么說呢？”母親疑惑地望著兒子。

“因為昨天我把牙刷放在杯子里了，而你卻什么也沒有說!”