- 第1節 電腦引出的故事
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自從半年前家里買了電腦，我和丈夫在教育兒子方面的權威，就漸漸開始動搖了。
在學習向電腦輸入命令時，這個小家伙更是出人意料地走在了我們的前面，常常是電腦不聽命令時，我們絞盡腦汁想不出所以然來，兒子指點一下，問題就輕而易舉地解決了。末了他會說一聲：“爸爸媽媽真笨！”我們聽了當然不生氣，反為小孩子的心靈手巧高興。聽說小孩子學習電腦比較輕松，沒想到兒子能這么快地在這高科技的玩意上勝過我們。通過這件事情，兒子也明白了一個道理，大人也不是什么都會的，小孩子也是可以指導大人、幫助大人的。這樣，他的心理狀態開始發生了微妙的變化。
我的朋友對兒子操縱電腦的能力也挺欣賞的，希望兒子能夠教教他們的孩子，兒子被賦予顧問的職稱。于是，我們就經常聽到兒子對別的孩子的評價，與對我們的評價是一樣的——“真笨！”
有一次，他和一個女孩子玩電腦竟然打了起來，原因僅僅是因為他告訴女孩一種玩法，女孩偏偏忘記了，結果使一個電腦軟件在電腦中消失，那是他很喜歡的一個游戲。還有一次，一個朋友借我們的軟盤拷貝一份游戲，兒子拒絕借，沒有任何理由，就是不借。這是我的兒子嗎，我們曾以為不足掛齒的區區小節如此突兀地表現出來，使我們無法不正視。其實兒子這種自私、小氣、傲氣的作風并不是才有的。一家三口的生活方式使他習慣了什么事情都要拔尖的心理，反正爸爸媽媽是不能和他爭的。記得我曾經開玩笑地說再生一個女孩，讓一個小妹妹和他做伴。他為了這件事情竟然哭了起來，而且很傷心地哭了很久，說我們不再喜歡他了，直到我保證不要小妹妹，只要他一個，他才轉而高興起來。
那時，他還小，對他的一些表現，我們只感覺好玩，并沒有往心里去。通過電腦，這些缺點得到了充分的表現，使我不得不認真思考。在已經有了自己觀點的兒子面前，教育也并非一件簡單的事情。他還很有自己的一套理由呢！讓他關心別人、尊重別人、幫助別人，將自己的心愛之物與別人共享，他感到很不自在很不滿。
于是，我和丈夫和兒子談話，告訴他在這個社會中，每個人都不能獨立地存在，都要和別人相處，只有熱心地幫助別人，才能得到心靈的快樂，也才能得到別人的幫助。一個人不但要追求知識的富有，更要追求精神的富有，而且三人行，必有我師，就他那一點點雕蟲小技，就感覺自己了不起，實在是井底之蛙。如今是信息社會，他所掌握的那一點點知識，只是滄海一粟而已。兒子聽著我們的談話，開始還不停地反駁我們，當我們用各種事例和我們的親身體驗來證明我們的觀點時，他終于知道自己錯了，低著頭一聲不吭。
從那以后，我們經常鼓勵他對別人，對集體多一份愛心、關心。我們支持他拿出自己的錢幫助生活困難的同學，支持他課余時間幫助成績差的同學，支持他把自己的書送給生活有困難不能買書的孩子。一個星期三的下午，兒子沒有像往常一樣到我的單位，快下班的時候他才跑來，我問他到什么地方去了，因為星期三下午是不上課的。他說一個同學的媽媽讓他到同學家幫助自己的孩子學習英語。我有些焦急，那你的作業什么時候做呢？兒子看我一眼，可以晚上做嘛。前幾天，兒子晚上回家就在電腦前忙忙碌碌的，并告訴我一個同學求他幫助拷貝學習軟件。看著兒子極其認真的態度，我感到欣慰，終于，他學會幫助別人，為別人著想了。
電腦使兒子學會了使用一種新的工具來與這個世界交流，在交流的過程中，他又學會了怎樣更好地與人共處，比較起來，后者的收獲絲毫也不比前者的收獲少。而且，這個收獲更令我們感到高興。
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